{"id":108,"date":"2025-11-25T14:29:51","date_gmt":"2025-11-25T14:29:51","guid":{"rendered":"http:\/\/ia-education.be\/?page_id=108"},"modified":"2026-02-26T13:48:11","modified_gmt":"2026-02-26T13:48:11","slug":"competences","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ia-education.be\/?page_id=108","title":{"rendered":"Les comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"

Les comp\u00e9tences<\/h1><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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R\u00e9sum\u00e9<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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De nombreuses applications ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour faire les diff\u00e9rentes \u00e9valuations de la section \u00ab\u00a0Comp\u00e9tences\u00a0\u00bb, cliquez sur le logo application pour les d\u00e9couvrir.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Le monde de l’\u00e9cole ne peut plus fermer les yeux et ignorer que les \u00e9l\u00e8ves utilises massivement les IA dans le cadre de leurs \u00e9tudes. Comme Le monde scolaire ne peut plus ignorer l\u2019usage d\u00e9sormais massif des intelligences artificielles par les \u00e9l\u00e8ves dans le cadre de leur parcours d\u2019apprentissage. Qu\u2019il s\u2019agisse des directions d\u2019\u00e9tablissement ou des enseignants, chacun exprime des interrogations l\u00e9gitimes face aux risques de d\u00e9rives possibles. La question est alors simple : souhaitons-nous laisser l\u2019IA transformer nos pratiques p\u00e9dagogiques sans cadre ni r\u00e9flexion collective ?<\/span><\/p>\n

Nous faisons le choix d\u2019int\u00e9grer les intelligences artificielles de mani\u00e8re r\u00e9fl\u00e9chie et progressive, en leur donnant une place organique au sein de l\u2019enseignement, mais dans un environnement clairement d\u00e9fini et encadr\u00e9. Dans cette perspective, nous proposons une typologie de comp\u00e9tences \u00e0 d\u00e9velopper chez les \u00e9l\u00e8ves, ainsi que des activit\u00e9s \u00e0 mettre en \u0153uvre tout au long de leur parcours scolaire.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

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Cette typologie de comp\u00e9tences aidera chaque enseignant d’Education aux m\u00e9dias \u00e0 planifier les diff\u00e9rentes activit\u00e9s p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Dans le cadre de ce parcours de mutipes basess seront n\u00e9cessaires, nous vous invitons \u00e0 d\u00e9couvrir les ressources & \u00e0 minima visionner les vid\u00e9os de synth\u00e8ses qui ont \u00e9t\u00e9 fates avec l’application notebooklm.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Animations sans IA<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
Gamifier oui mais comment ?<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
M\u00e9canismes des jeux de soci\u00e9t\u00e9<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>
Favoriser la r\u00e9flexivit\u00e9 lors d’une animation<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>