La salle de sports<\/span><\/h2>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>a<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/ia-education.be\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Design-sans-titre-1.png\" "\\"Design")
<\/span><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/ia-education.be\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/ChatGPT-Image-9-dec.-2025-07_00_31.png\" "\\"ChatGPT")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Mehdi et Florence, attir\u00e9s irristiblement par le fond du corridor, se pr\u00e9cipitent vers la porte suivante.<\/p>\n
\u2014 \u00ab La salle de sport ! Allez, on y va !<\/p>\n
Max tente bien de les retenir, mais rien n\u2019y fait. L\u2019excitation de la nuit, les d\u00e9couvertes myst\u00e9rieuses, les \u00e9preuves \u00e0 surmonter\u2026 tout cela leur donne un courage et une \u00e9nergie d\u00e9mesur\u00e9s.<\/p>\n
La salle de sport s\u2019ouvre devant eux dans une obscurit\u00e9 impressionnante qui se perd vers le plafond d’une hauteur d\u00e9mesur\u00e9e. Les espaliers en bois verni, les tapis de gymnastique et les coffres remplis d’acessoires en tout genre, le sol cir\u00e9 du terrain avec ses entrelacs de lignes de couleur, tout baigne dans une semi-p\u00e9nombre travers\u00e9e par la lumi\u00e8re des vitraux.<\/p>\n
Mehdi rep\u00e8re tout de suite un ballon qui tra\u00eene et le fait rebondir. Le bruit, creux et sec, r\u00e9sonne dans toute la salle. Florence, agile comme un chat, s’\u00e9lance \u00e0 l’assaut des espaliers<\/p>\n
Max, le professeur, comme ramen\u00e9 un instant dans la r\u00e9alit\u00e9 de cette nuit particuli\u00e8re, l\u00e8ve alors les yeux vers la grande horloge, situ\u00e9e en hauteur, au-dessus du dernier vitrail.<\/p>\n
Et les enfants l’entendent murmurer, le souffle coup\u00e9 :<\/p>\n
\u2014 \u00ab Mais\u2026 on est l\u00e0 depuis combien de temps ? \u00bb<\/p>\n
L\u2019horloge au cadran noir brille l\u00e9g\u00e8rement, ses aiguilles immobiles.Pas une minute ne semble avoir pass\u00e9 depuis leur entr\u00e9e dans le coll\u00e8ge.<\/p>\n
La lumi\u00e8re du cadran vibre doucement, comme si elle pulsait dans lea p\u00e9nombre.<\/p>\n
Tout \u00e0 coup, sans pr\u00e9avis, les aiguilles doir\u00e9es de l’horloge se mettent \u00e0 tournoyer sur elles-m\u00eame \u00e0 toute vitesse em\u00e9ttant un cliquetis continu. Au m\u00eame instant, les enfants sentent comme un d\u00e9placement d’air traverser le hall omnisport, puis une ombre se dessiner sur le mur p\u00e2le entre deux echelles d’espalier…<\/p>\n
Le Fr\u00e8re.<\/p>\n
Sa robe brune semble port\u00e9e par un vent absent. Sa barbe fr\u00e9mit, ses yeux luisent d\u2019un \u00e9clat accusateur. L’espace de la salle, immense quelques secondes plus t\u00f4t, semble soudain se refermer sur eux.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
\u2014 \u00ab Encore vous\u2026 \u00bb<\/span><\/p>\nSa voix gronde, profonde, satur\u00e9e de col\u00e8re contenue.<\/p>\n
\u2014 \u00ab Toujours \u00e0 fouiller, toujours \u00e0 toucher\u2026 \u00e0 troubler ce qui n\u2019a pas besoin de vos machines ! \u00bb<\/p>\n
Les enfants reculent instinctivement. Max fait un pas en avant, sans trop savoir pourquoi.<\/p>\n
Aussit\u00f4t, le ton du Fr\u00e8re soudain monte d\u2019un ton.<\/p>\n
\u2014 \u00ab Vous pr\u00e9tendez \u00eatre plus intelligents ?Vous voulez mettre de c\u00f4t\u00e9 la tradition, d\u00e9l\u00e9guer la r\u00e9flexion et la science \u00e0… des robots ? Des machines ?! Vous affirmezz comprendre ces nouvelles technologies et vous voulez les imposer ici, dans mon domaine ? Mon territoire, ma maison ! \u00bb<\/p>\n
Et, submerg\u00e9 par la col\u00e8re, le Fr\u00e8re ass\u00e8ne un grand coup contre les barreaux de l’espalier le plus proche: le son mat \u00e9clate comme un coup de tonnerre et r\u00e9sonne dans le silence \u00e0 pr\u00e9sent total.<\/p>\n
Puis, contre toute attente, il reprend son souffle., se d\u00e9tend, son visage demeur\u00e9 dur et ferm\u00e9 durant tout son discours se rel\u00e2che l\u00e9g\u00e8rement. Son regard balaye le petit groupe et semble laisser na\u00eetre une ouverture, une curiosit\u00e9, peut-\u00eatre. Une faille.<\/p>\n
\u2014 \u00ab Puisque vous y tenez tant, vous avez une chnace, ne la g\u00e2chez pas ! Voici votre \u00e9preuve. Une \u00e9nigme. Cherchez, r\u00e9fl\u00e9chissez… Utlisez tous les types d’intelligence possibles. Mais je vous avertis : si vous \u00e9chouez, je refermerai chaque passage, d\u00e9truirai chaque m\u00e9canisme\u2026 et vous ne sortirez pas d\u2019ici indemnes\u2026 alors prouvez-le . Vous avez une nuit ! \u00bb<\/p>\n
Il montre l’horloge dont les aiguilles ont repris leur cheminement r\u00e9gulier.<\/p>\n
ORBI se met alors \u00e0 clignoter avec enthousiasme, comme s\u2019il savait \u00e0 quel point cette confrontation est importante, et sur son \u00e9cran s’affiche ligne apr\u00e8s ligne, sous les yeux fascin\u00e9s de Max et des enfants, les termes d’un nouveau d\u00e9fi.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div>Epreuve<\/span><\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>a<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/ia-education.be\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/ChatGPT-Image-8-dec.-2025-10_30_22-400x400.png\" "\\"ChatGPT")
<\/span><\/div>–<\/p>\n
a<\/span><\/p>\n<\/div>![](\"https:\/\/ia-education.be\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/ChatGPT-Image-8-dec.-2025-10_24_27-400x400.png\" "\\"ChatGPT")
<\/span><\/div><\/div><\/div>Une \u00e9preuve qui sera marqu\u00e9e par ta satisfaction d’avoir per\u00e7u l’int\u00e9r\u00eat de Perplexity. Pour gagner cette \u00e9preuve tu vas devoir jouer aux d\u00e9s. Si tu fais moins de 6, tu perds 3 points de vie. Dans le cas inverse, tu en gagnes 2.<\/p>\n<\/div>
–<\/p>\n
a<\/span><\/p>\n<\/div>–<\/p>\n
a<\/span><\/p>\n<\/div>Perplexity, une application pour vous aider \u00e0 faire un travail de qualit\u00e9 : de l’\u00e9laboration d’un voyage d’\u00e9tudes, \u00e0 l’\u00e9criture d’un article…<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Vous allez utiliser l\u2019intelligence artificielle <\/span>Perplexity<\/span><\/em> pour effectuer une recherche documentaire sur un sujet s\u00e9rieux et clairement d\u00e9fini. Vous devrez demander \u00e0 l\u2019IA de vous proposer des documents et analyser de mani\u00e8re critique les sources fournies : nature des sources, fiabilit\u00e9, diversit\u00e9, actualit\u00e9 et pertinence par rapport au sujet. L\u2019objectif est d\u2019\u00e9valuer votre capacit\u00e9 \u00e0 utiliser l\u2019IA comme outil de recherche, tout en gardant un regard critique et r\u00e9fl\u00e9chi sur les informations obtenues.<\/span><\/p>\n<\/div>
a<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> Mehdi et Florence, attir\u00e9s irristiblement par le fond du corridor, se pr\u00e9cipitent vers la porte suivante.<\/p>\n \u2014 \u00ab La salle de sport ! Allez, on y va !<\/p>\n Max tente bien de les retenir, mais rien n\u2019y fait. L\u2019excitation de la nuit, les d\u00e9couvertes myst\u00e9rieuses, les \u00e9preuves \u00e0 surmonter\u2026 tout cela leur donne un courage et une \u00e9nergie d\u00e9mesur\u00e9s.<\/p>\n La salle de sport s\u2019ouvre devant eux dans une obscurit\u00e9 impressionnante qui se perd vers le plafond d’une hauteur d\u00e9mesur\u00e9e. Les espaliers en bois verni, les tapis de gymnastique et les coffres remplis d’acessoires en tout genre, le sol cir\u00e9 du terrain avec ses entrelacs de lignes de couleur, tout baigne dans une semi-p\u00e9nombre travers\u00e9e par la lumi\u00e8re des vitraux.<\/p>\n Mehdi rep\u00e8re tout de suite un ballon qui tra\u00eene et le fait rebondir. Le bruit, creux et sec, r\u00e9sonne dans toute la salle. Florence, agile comme un chat, s’\u00e9lance \u00e0 l’assaut des espaliers<\/p>\n Max, le professeur, comme ramen\u00e9 un instant dans la r\u00e9alit\u00e9 de cette nuit particuli\u00e8re, l\u00e8ve alors les yeux vers la grande horloge, situ\u00e9e en hauteur, au-dessus du dernier vitrail.<\/p>\n Et les enfants l’entendent murmurer, le souffle coup\u00e9 :<\/p>\n \u2014 \u00ab Mais\u2026 on est l\u00e0 depuis combien de temps ? \u00bb<\/p>\n L\u2019horloge au cadran noir brille l\u00e9g\u00e8rement, ses aiguilles immobiles.Pas une minute ne semble avoir pass\u00e9 depuis leur entr\u00e9e dans le coll\u00e8ge.<\/p>\n La lumi\u00e8re du cadran vibre doucement, comme si elle pulsait dans lea p\u00e9nombre.<\/p>\n Tout \u00e0 coup, sans pr\u00e9avis, les aiguilles doir\u00e9es de l’horloge se mettent \u00e0 tournoyer sur elles-m\u00eame \u00e0 toute vitesse em\u00e9ttant un cliquetis continu. Au m\u00eame instant, les enfants sentent comme un d\u00e9placement d’air traverser le hall omnisport, puis une ombre se dessiner sur le mur p\u00e2le entre deux echelles d’espalier…<\/p>\n Le Fr\u00e8re.<\/p>\n Sa robe brune semble port\u00e9e par un vent absent. Sa barbe fr\u00e9mit, ses yeux luisent d\u2019un \u00e9clat accusateur. L’espace de la salle, immense quelques secondes plus t\u00f4t, semble soudain se refermer sur eux.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> \u2014 \u00ab Encore vous\u2026 \u00bb<\/span><\/p>\n Sa voix gronde, profonde, satur\u00e9e de col\u00e8re contenue.<\/p>\n \u2014 \u00ab Toujours \u00e0 fouiller, toujours \u00e0 toucher\u2026 \u00e0 troubler ce qui n\u2019a pas besoin de vos machines ! \u00bb<\/p>\n Les enfants reculent instinctivement. Max fait un pas en avant, sans trop savoir pourquoi.<\/p>\n Aussit\u00f4t, le ton du Fr\u00e8re soudain monte d\u2019un ton.<\/p>\n \u2014 \u00ab Vous pr\u00e9tendez \u00eatre plus intelligents ?Vous voulez mettre de c\u00f4t\u00e9 la tradition, d\u00e9l\u00e9guer la r\u00e9flexion et la science \u00e0… des robots ? Des machines ?! Vous affirmezz comprendre ces nouvelles technologies et vous voulez les imposer ici, dans mon domaine ? Mon territoire, ma maison ! \u00bb<\/p>\n Et, submerg\u00e9 par la col\u00e8re, le Fr\u00e8re ass\u00e8ne un grand coup contre les barreaux de l’espalier le plus proche: le son mat \u00e9clate comme un coup de tonnerre et r\u00e9sonne dans le silence \u00e0 pr\u00e9sent total.<\/p>\n Puis, contre toute attente, il reprend son souffle., se d\u00e9tend, son visage demeur\u00e9 dur et ferm\u00e9 durant tout son discours se rel\u00e2che l\u00e9g\u00e8rement. Son regard balaye le petit groupe et semble laisser na\u00eetre une ouverture, une curiosit\u00e9, peut-\u00eatre. Une faille.<\/p>\n \u2014 \u00ab Puisque vous y tenez tant, vous avez une chnace, ne la g\u00e2chez pas ! Voici votre \u00e9preuve. Une \u00e9nigme. Cherchez, r\u00e9fl\u00e9chissez… Utlisez tous les types d’intelligence possibles. Mais je vous avertis : si vous \u00e9chouez, je refermerai chaque passage, d\u00e9truirai chaque m\u00e9canisme\u2026 et vous ne sortirez pas d\u2019ici indemnes\u2026 alors prouvez-le . Vous avez une nuit ! \u00bb<\/p>\n Il montre l’horloge dont les aiguilles ont repris leur cheminement r\u00e9gulier.<\/p>\n ORBI se met alors \u00e0 clignoter avec enthousiasme, comme s\u2019il savait \u00e0 quel point cette confrontation est importante, et sur son \u00e9cran s’affiche ligne apr\u00e8s ligne, sous les yeux fascin\u00e9s de Max et des enfants, les termes d’un nouveau d\u00e9fi.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> a<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div> –<\/p>\n a<\/span><\/p>\n<\/div> Une \u00e9preuve qui sera marqu\u00e9e par ta satisfaction d’avoir per\u00e7u l’int\u00e9r\u00eat de Perplexity. Pour gagner cette \u00e9preuve tu vas devoir jouer aux d\u00e9s. Si tu fais moins de 6, tu perds 3 points de vie. Dans le cas inverse, tu en gagnes 2.<\/p>\n<\/div> –<\/p>\n a<\/span><\/p>\n<\/div> –<\/p>\n a<\/span><\/p>\n<\/div> Perplexity, une application pour vous aider \u00e0 faire un travail de qualit\u00e9 : de l’\u00e9laboration d’un voyage d’\u00e9tudes, \u00e0 l’\u00e9criture d’un article…<\/p>\n<\/div><\/div><\/div> Vous allez utiliser l\u2019intelligence artificielle <\/span>Perplexity<\/span><\/em> pour effectuer une recherche documentaire sur un sujet s\u00e9rieux et clairement d\u00e9fini. Vous devrez demander \u00e0 l\u2019IA de vous proposer des documents et analyser de mani\u00e8re critique les sources fournies : nature des sources, fiabilit\u00e9, diversit\u00e9, actualit\u00e9 et pertinence par rapport au sujet. L\u2019objectif est d\u2019\u00e9valuer votre capacit\u00e9 \u00e0 utiliser l\u2019IA comme outil de recherche, tout en gardant un regard critique et r\u00e9fl\u00e9chi sur les informations obtenues.<\/span><\/p>\n<\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Epreuve<\/span><\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/ia-education.be\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Perplexity-Logo-copy-e1729576446159-1024x261.png\"){kind=logo}
<\/a><\/span><\/div>