{"id":380,"date":"2025-12-06T10:50:31","date_gmt":"2025-12-06T10:50:31","guid":{"rendered":"http:\/\/ia-education.be\/?page_id=380"},"modified":"2025-12-14T13:48:56","modified_gmt":"2025-12-14T13:48:56","slug":"couloir-classes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ia-education.be\/?page_id=380","title":{"rendered":"Couloir classes"},"content":{"rendered":"

Couloirs des classes<\/span><\/h2>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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\u00e0 r\u00e9\u00e9crire<\/span><\/p>\n<\/div>

Le petit groupe s\u2019engage dans le Couloir des Classes, un endroit beaucoup plus familier que le couloir solennel de la direction. D\u00e8s les premiers pas, Connor et Mehdi rel\u00e2chent leurs \u00e9paules : ici, ils connaissent les lieux, les odeurs, les sons, les souvenirs.<\/p>\n

Le professeur Max, lui, observe avec un l\u00e9ger sourire. Il ne donne plus cours dans cette aile depuis des ann\u00e9es, mais il en garde des images pr\u00e9cises : le brouhaha des \u00e9l\u00e8ves, les portes qui claquent, les affiches de projets scolaires\u2026 autant de d\u00e9tails qui lui reviennent comme des \u00e9clats de m\u00e9moire.<\/p>\n

Les trois adolescents ralentissent en passant devant la porte du local d\u2019Arts et Musique<\/strong>. Cela fait longtemps qu\u2019ils n\u2019y ont plus cours : cet enseignement appartient au cycle inf\u00e9rieur, et eux fr\u00e9quentent d\u00e9sormais les sections des plus grands. Pourtant, une personne marque un arr\u00eat.<\/p>\n

Florence.<\/p>\n

Son regard glisse sur la petite plaque en bois, sur la fen\u00eatre d\u00e9poli de la porte, et un sourire discret lui \u00e9chappe. Passionn\u00e9e de musique, elle revient parfois ici, accompagn\u00e9e de l\u2019enseignante r\u00e9f\u00e9rente, pour jouer quelques notes au piano ou travailler une m\u00e9lodie. M\u00eame si elle n\u2019ose pas le dire, cet endroit est un peu son refuge.<\/p>\n

Un peu plus loin, les couloirs sont plus anim\u00e9s de souvenirs r\u00e9cents. Le labo de sciences<\/strong>, distinctif avec ses affiches sur les constellations et les squelettes d\u2019animaux, reste un lieu que les \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentent r\u00e9guli\u00e8rement.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Au bout du couloir, on devine l\u2019entr\u00e9e de la salle de sport<\/strong>, reconnaissable \u00e0 son sol anti-bruit et \u00e0 l\u2019odeur de bois cir\u00e9 qui s\u2019en \u00e9chappe. L\u00e0 encore, Connor et Mehdi \u00e9changent un clin d\u2019\u0153il : ce lieu-l\u00e0, ils le connaissent par c\u0153ur.<\/p>\n

Mais contrairement \u00e0 d\u2019autres endroits de l\u2019\u00e9cole, le couloir des classes ne semble cacher aucun myst\u00e8re. ORBI, flottant dans un l\u00e9ger bourdonnement bleu, scanne silencieusement les environs.<\/p>\n

Une seconde plus tard, sa voix synth\u00e9tique confirme :
\u2014 Analyse termin\u00e9e. Aucun indice d\u00e9tect\u00e9. Aucun signal particulier.<\/p>\n

Les trois \u00e9l\u00e8ves \u00e9changent une moue d\u00e9\u00e7ue. Pas de m\u00e9canisme cach\u00e9. Pas de message secret. Pas de tablette tomb\u00e9e du ciel, cette fois\u2026<\/p>\n

Max hausse les \u00e9paules.
\u2014 Eh bien, puisque rien ne se d\u00e9clenche ici\u2026 il reste une seule chose \u00e0 faire.<\/p>\n

Il se tourne vers les trois portes encore ferm\u00e9es du couloir.<\/p>\n

\u2014 On en ouvre une ?<\/p>\n

Les enfants acquiescent. Leurs mains se rapprochent des poign\u00e9es.
L\u2019aventure continue.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Epreuve<\/span><\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Une \u00e9preuve avec Notebooklm qui vous permet de transformer un document pdf, un \u00e9crit en synth\u00e8se, carte mentale, podcast, flashcard, etc…un superbe outil didactique. Pour savoir si tu as r\u00e9ussi l’\u00e9preuve tu vas devoir jouer aux cartes contre le Fr\u00e8re Gardien, si tu perds enl\u00e8ves 3 points de vie, si tu gagnes ajoutes 2 points de vie.<\/p>\n<\/div>

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Notebooklm : une application appr\u00e9ci\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves au niveau de la m\u00e9thode de travail.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>

Voici votre \u00e9preuve jeunes gens :<\/p>\n

Allez sur notebooklm, cliquer sur \u00ab\u00a0Essayer Notebooklm\u00a0\u00bb puis dans Notebooks r\u00e9cents cliquez sur \u00ab\u00a0Cr\u00e9er un Notebook\u00a0\u00bb. Soit vous taper un texte, soit vous int\u00e9grez un pdf d’un document qui vous appartient ou que vous voulez bien partager avec la toile. Une fois valid\u00e9, sur la droite, l’IA vous propose de transformer votre contenu en plusieurs objets (podcast, carte mentale, flash card….). Choisissez-en trois qui vous intrigue. Pour les podcasts et les capsules vid\u00e9os, le petit crayon vous permet de personnalis\u00e9 le produit : types de sch\u00e9ma ou de voix, niveau de vocabulaire etc.<\/p>\n<\/div>

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Allez sur l’IA<\/span><\/a><\/div>

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\n \ud83c\udccf Tirage des cartes \u2013 Fr\u00e8re vs Joueurs\n <\/h2>\n\n
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