Cette production transforme l’AI Act en outil d’analyse pédagogique : chaque usage d’IA est examiné selon son niveau de risque, ses obligations, les vigilances nécessaires et les règles réalistes à mettre en place dans une école.
L’AI Act encadre les systèmes d’intelligence artificielle selon une approche par les risques. Plus l’impact possible sur les droits, la sécurité ou le parcours des personnes est fort, plus les obligations sont importantes. En éducation, l’attention se porte surtout sur la transparence, la supervision humaine, l’évaluation des risques et la protection des apprenants.
Usages avec impact faible sur les individus. Exemple : correcteur orthographique ou outil d’aide à la formulation. Peu ou pas d’obligations spécifiques.
Usage nécessitant une transparence. L’utilisateur doit savoir qu’il interagit avec une IA ou qu’un contenu a été généré par IA.
Usage pouvant influencer fortement un parcours scolaire : notation, orientation, admission, évaluation automatique. Contrôle humain et gestion des risques nécessaires.
Usage contraire aux droits fondamentaux : manipulation, surveillance abusive, reconnaissance biométrique généralisée, détection émotionnelle problématique.
Informer lorsqu’un outil IA est utilisé et signaler les contenus générés ou assistés par IA.
L’enseignant ou l’établissement garde la responsabilité de vérifier, interpréter et décider.
Vérifier les sources, repérer les biais, les hallucinations et les limites des outils.
Utiliser l’IA seulement lorsqu’elle répond à un besoin pédagogique réel et raisonnable.
Clique sur une situation à gauche pour afficher l’analyse académique : niveau de risque, règle AI Act, justification théorique et réponse pédagogique.
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