Situation : Les copies suivantes ont été réalisées par des élèves ayant utilisé une intelligence artificielle, partiellement ou totalement.
Ton rôle : tu es l’enseignant. Pour chaque copie, tu soupçonnes un usage de l’IA, mais tu ne sais pas exactement lequel : rédaction complète, reformulation, correction, traduction, recherche d’idées ou amélioration du style.
Ta mission : décider si tu fermes les yeux, si tu régules avant d’évaluer ou si tu transformes la modalité d’évaluation. L’objectif n’est pas de piéger l’élève, mais de rendre visible ce qu’il sait réellement faire.
Copie affichée en grand
Décision pédagogique
1. Première décision : tu fais quoi ?
2. Preuve complémentaire obligatoire
3. Modalité ou processus à mettre en place
Choisis 1 à 3 pistes concrètes pour faire autrement lors d’une prochaine évaluation.