Mots croisés : les principes du co-enseignement

Complète la grille à partir des indices. Chaque mot renvoie à un principe essentiel pour travailler efficacement à deux dans la classe.

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Grille

Indices

Horizontal

  1. 1. Travailler réellement ensemble et partager la responsabilité de la classe.
  2. 4. Adapter les modalités selon les besoins des élèves.
  3. 5. Adapter les tâches, les aides ou les niveaux pour répondre à l’hétérogénéité.
  4. 7. Ce que l’on donne aux élèves pour lever un obstacle.

Vertical

  1. 2. Buts communs poursuivis par les deux enseignants.
  2. 3. Répartition claire de ce que chacun fait.
  3. 6. Regarder finement les élèves pour ajuster les pratiques.
  4. 8. Échanges réguliers pour préparer, ajuster et débriefer.

À retenir

  • Collaboration : les enseignants partagent réellement la responsabilité de la classe et construisent une réponse commune aux besoins des élèves.
  • Objectifs : la séance repose sur des objectifs communs, compris par les deux enseignants, pour éviter deux interventions séparées.
  • Rôles : chacun sait ce qu’il fait pendant la séance : enseigner, aider, observer, accompagner un groupe ou relancer les élèves.
  • Flexibilité : les modalités peuvent changer selon la situation : tandem, ateliers, groupes différenciés, observation ou aide ciblée.
  • Différenciation : le co-enseignement facilite l’adaptation des tâches, des aides, des rythmes et des niveaux de difficulté.
  • Observation : observer les élèves permet de repérer les blocages, les réussites et les ajustements nécessaires.
  • Aides : des supports simples, des exemples ou des coups de pouce permettent de lever les obstacles sans faire à la place de l’élève.
  • Communication : des échanges courts avant et après la séance permettent de se coordonner, d’ajuster et de progresser ensemble.