Analyser

4. Analyser – Apprendre à structurer et questionner

Objectif méta-cognitif : développer une pensée structurée, logique et critique.

Ce que l’IA permet concrètement de faire

Comparer automatiquement des documents ou des idées

Concrètement :

– mise en parallèle de textes, solutions, points de vue ;

– repérage des ressemblances, différences, contradictions ;

– visualisation sous forme de tableaux ou schémas.

➜ L’élève apprend à classer et hiérarchiser l’information.

Décomposer un raisonnement ou une production

Concrètement :

– l’IA découpe un texte, une solution ou un argumentaire ;

– elle met en évidence les étapes logiques ;

– elle signale les sauts ou incohérences.

➜ L’élève comprend comment se construit une pensée rigoureuse.

Identifier biais, implicites et erreurs possibles

Concrètement :

– l’IA questionne les présupposés ;

– elle propose des contre-arguments ;

– elle invite à vérifier les sources ou les données.

➜ L’élève développe une posture critique active.