Couloirs des classes
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à réécrire
Le petit groupe s’engage dans le Couloir des Classes, un endroit beaucoup plus familier que le couloir solennel de la direction. Dès les premiers pas, Connor et Mehdi relâchent leurs épaules : ici, ils connaissent les lieux, les odeurs, les sons, les souvenirs.
Le professeur Max, lui, observe avec un léger sourire. Il ne donne plus cours dans cette aile depuis des années, mais il en garde des images précises : le brouhaha des élèves, les portes qui claquent, les affiches de projets scolaires… autant de détails qui lui reviennent comme des éclats de mémoire.
Les trois adolescents ralentissent en passant devant la porte du local d’Arts et Musique. Cela fait longtemps qu’ils n’y ont plus cours : cet enseignement appartient au cycle inférieur, et eux fréquentent désormais les sections des plus grands. Pourtant, une personne marque un arrêt.
Florence.
Son regard glisse sur la petite plaque en bois, sur la fenêtre dépoli de la porte, et un sourire discret lui échappe. Passionnée de musique, elle revient parfois ici, accompagnée de l’enseignante référente, pour jouer quelques notes au piano ou travailler une mélodie. Même si elle n’ose pas le dire, cet endroit est un peu son refuge.
Un peu plus loin, les couloirs sont plus animés de souvenirs récents. Le labo de sciences, distinctif avec ses affiches sur les constellations et les squelettes d’animaux, reste un lieu que les élèves fréquentent régulièrement.
Au bout du couloir, on devine l’entrée de la salle de sport, reconnaissable à son sol anti-bruit et à l’odeur de bois ciré qui s’en échappe. Là encore, Connor et Mehdi échangent un clin d’œil : ce lieu-là, ils le connaissent par cœur.
Mais contrairement à d’autres endroits de l’école, le couloir des classes ne semble cacher aucun mystère. ORBI, flottant dans un léger bourdonnement bleu, scanne silencieusement les environs.
Une seconde plus tard, sa voix synthétique confirme :
— Analyse terminée. Aucun indice détecté. Aucun signal particulier.
Les trois élèves échangent une moue déçue. Pas de mécanisme caché. Pas de message secret. Pas de tablette tombée du ciel, cette fois…
Max hausse les épaules.
— Eh bien, puisque rien ne se déclenche ici… il reste une seule chose à faire.
Il se tourne vers les trois portes encore fermées du couloir.
— On en ouvre une ?
Les enfants acquiescent. Leurs mains se rapprochent des poignées.
L’aventure continue.
Epreuve
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Une épreuve avec Notebooklm qui vous permet de transformer un document pdf, un écrit en synthèse, carte mentale, podcast, flashcard, etc…un superbe outil didactique. Pour savoir si tu as réussi l’épreuve tu vas devoir jouer aux cartes contre le Frère Gardien, si tu perds enlèves 3 points de vie, si tu gagnes ajoutes 2 points de vie.
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Voici votre épreuve jeunes gens :
Allez sur notebooklm, cliquer sur « Essayer Notebooklm » puis dans Notebooks récents cliquez sur « Créer un Notebook ». Soit vous taper un texte, soit vous intégrez un pdf d’un document qui vous appartient ou que vous voulez bien partager avec la toile. Une fois validé, sur la droite, l’IA vous propose de transformer votre contenu en plusieurs objets (podcast, carte mentale, flash card….). Choisissez-en trois qui vous intrigue. Pour les podcasts et les capsules vidéos, le petit crayon vous permet de personnalisé le produit : types de schéma ou de voix, niveau de vocabulaire etc.
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🃏 Tirage des cartes – Frère vs Joueurs
Piochez d'abord la carte du frère, puis celle des joueurs.
Suite de l’aventure
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Le groupe est heureux de découvrir l’école dans une autre atmosphère et d’avoir réussi une nouvelle épreuve.
Il ne reste plus qu’à choisir votre direction. N’hésitez pas à consulter la carte.
Complètez la fiche du joueur.
