Certification : consignes

Résumé : développer le feed back immédiat pour les différentes évaluations stanislas dehaene

La certification se fait par module. Pour chacun des modules, différents produits sont à réaliser. L’objectif étant de développer et de valider vos compétences. Afin de partager vos créations, nous vous invitons à réaliser un portfolio numérique via Sway (Microsoft), Google site ou Bookcreator. Une fois réalisé, il vous suffira de nous partager votre site via le « helpdesk ».

Si vous souhaitez valider plusieurs modules, nous vous invitons à garder votre premier portfolio et à l’étoffer. La structure est libre tant que vous nous donner la possibilité d’identifier les nouvelles réalisations et que nous trouvons une partie réflexive pour chacune des réalisations. Quels sont les qualités et défauts de vos réalisations ? Qu’est-ce que vous auriez pu faire autrement ?

Le préalable pédagogique

Module 1 : Compétences & IA

Savoir-faire :

  • Maîtriser l’application learningapps
  • Gamifier une animation
  • Développer la réflexivité lors d’une activité
  • Etre capable de développer des activités (non IA) pour développer les compétences.

Consignes :

Créer une acitivité de deux heures gamifier avec un learningapps intégré.

Module 2 : Pédagogie & IA

Savoir-faire

  • Etre capable de produire une grille d’évaluation intégrant la problématique de l’IA
  • Proposer un scénario pédagogique basé sur les centres d’autonomie intégrant partiellement l’IA.
  • De déterminer son profil IA et de définir ses conséquences sur l’enseignement.
  • Etre capable de réaliser un portfolio avec Sway ou Google Site.
  • Etre capable d’utiliser CoPilot.

Consignes :

Réaliser un Google Site ou un Sway (4 pages) dans le cadre d’une d’une séquence de cours avec l’intérgration de textes, de photos, de capsules vidéos et d’un quiz.

Découverte de l’IA

Module 3 : Méthodologie

Savoir-faire :

  • Apporter des solutions à des profils d’élèves en difficulltés intégrant l’IA
  • Savoir utiliser et critiquer les différentes applications présentés dans le cadre des aménagements raisonnables.

Consignes :

Proposer deux nouvelles applications en indiquant pour quel trouble cette application pourrait être utile. Identifier l’aspect (RGPD, Ethique…).

Module 4 : Découverte de l’IA

Savoir-faire :

  • Utiliser l’application « Moiki »
  • Avoir une démarche critique sur la réalisation du jeu (Livre dont vous êtes le héros)
  • Maîtriser les différentes applications pour réaliser les épreuves
  • Etre capable de réaliser les différents éléments IA du livre dont vous êtes le héros.

Consignes :

Réaliser un Moiki ou un livre dont vous êtes le héros en intégrant des outils d’évaluation pour progresser dans le jeu. Durée de jeu : 4 heures.

Module 5 : Appronfondissement de l’IA

Savoir-faire :

  • Formuler des prompts clairs et intentionnels.
  • Faire reformuler, expliquer, comparer, justifier.
  • Adapter un prompt à un objectif pédagogique.
  • Travailler ou créer une image.
  • Créer un chatbot et un gem’s
  • Utiliser Notebooklm

Consignes :

Créer un prompt complet en montrant le résultat et en faisant une démarche critique montrant les faiblesses du prompt. Adapter le prompt en fonction des faiblesses constatées.

Module 6 : Spécialisation ludopédagogie IA

Savoirs :

Définir les concepts de ludopédagogie – ludicisation et gamification.

définir les principes des jeux-cadres de Thiagi

de citer et expliquer les mécanismes de jeux de société

de citer et différencier les différents types de jeux

Savoir-faire :

Adapter un jeu en mode numérique

Réaliser des quiz avec des applications

Créer des jeux-cadres ou des processus d’intelligence collective.

Utiliser les plate-formes de jeux.

Créer un jeu narratif

Consignes :

Réaliser un scénario d’apprentissage de 4h se terminant par un quiz évaluant les connaissances des élèves. L’apprentissage devra se faire via un processus ludifié ou gamifié.

L’école et l’IA

Module 7 : Implémentation

Savoir-faire :

  • Construire une charte, un document d’intention pédagogique sur base des documents de références du site (RGPD, IA Act…).
  • Proposer des séquences de cours dans le cadre d’éducation aux médias intégrant toutes les notions présentées au sein de ce site.

Consignes :

Construire une séquence de cours de 4 heures intégrant au moins deux compétences, l’intégration d’un schéma réalisé avec une IA, l’intégration du référencement quand un élément a été conçu avec l’aide de l’IA.