Processus
Résumé
1. Co-enseignement en ateliers différenciés avec IA
Les deux enseignants organisent la classe en trois ateliers de 8 élèves. Chaque groupe tourne toutes les 20 minutes.
Atelier 1 – Enseignant A
Travail guidé sur la notion principale du cours. L’enseignant explique, reformule et vérifie la compréhension.
Atelier 2 – Enseignant B
Exercices d’application et résolution de problèmes avec accompagnement méthodologique.
Atelier 3 – Autonomie numérique / IA
Les élèves utilisent un outil numérique ou une IA (chatbot pédagogique, générateur d’exercices, quiz adaptatif).
Les 6 élèves en difficulté y trouvent :
des reformulations simplifiées
des exemples supplémentaires
un rythme d’apprentissage plus lent.
Ce dispositif permet aux enseignants de suivre plus précisément les élèves fragiles, tout en maintenant un travail actif pour l’ensemble de la classe.
2. Co-enseignement avec groupe de remédiation assisté par IA
La classe travaille collectivement sur une activité principale.
Enseignant A mène l’activité avec 18 élèves qui ont le niveau attendu.
Enseignant B prend les 6 élèves en difficulté pour une séquence de remédiation.
Dans ce groupe réduit :
les élèves utilisent une IA pour reformuler la leçon, générer des exemples ou poser des questions ;
l’enseignant accompagne l’utilisation de l’outil pour développer la compréhension et la méthode de travail.
Après la remédiation, les élèves réintègrent la classe pour appliquer les connaissances dans l’activité commune.
3. Co-enseignement en tutorat augmenté par le numérique
Les enseignants organisent un système de tutorat entre pairs.
Les élèves sont répartis en 12 binômes.
Dans chaque binôme, un élève plus à l’aise accompagne un élève ayant plus de difficultés.
Les 6 élèves les plus fragiles disposent en plus :
d’un assistant IA pour poser des questions,
d’un outil de génération d’exercices supplémentaires,
d’une capsule vidéo explicative accessible en autonomie.
Les enseignants circulent dans la classe pour guider les échanges et vérifier que les outils numériques sont utilisés de manière pertinente.
4. Co-enseignement avec parcours d’apprentissage personnalisé
Les enseignants proposent trois parcours différents :
Parcours approfondissement (8 élèves)
Activités complexes et projets.
Parcours standard (10 élèves)
Exercices progressifs et activités d’application.
Parcours soutien numérique (6 élèves)
Utilisation d’outils numériques ou d’IA :
explications simplifiées,
entraînements adaptatifs,
feedback automatique.
Les deux enseignants alternent entre les groupes pour éviter la stigmatisation et garantir un accompagnement pédagogique.
5. Co-enseignement avec classe inversée assistée par IA
Avant la séance :
Les élèves consultent une capsule vidéo ou un support interactif.
Les 6 élèves en difficulté peuvent utiliser une IA pour poser des questions ou demander une explication simplifiée.
En classe :
Enseignant A anime des activités d’application et de débat.
Enseignant B accompagne les élèves qui ont encore des difficultés.
L’IA sert alors d’outil de révision rapide ou de clarification pendant l’activité.
